编一道应用题，使得其中的未知数满足方程组：

当然，在编拟应用题时，你可以根据实际背景适当改变上面方程中的数据，但不要改变方程的形式。

[主观题]到商场了解打折销售的情况，自己编写一道可以用方程解决的应用题，并给出解答。

[试题]列方程或方程组解应用题：2009年北京生产运营用水和居民家庭用水的总和为5.8亿立方米，其中居民家庭用水比生产运营用水的3倍还多0.6亿立方米，问生产运营用水和居民家庭用水各多少亿立方米．

[单选题]某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )A．关系理论B．共同要素说C．概括化理论D．形式训练说

[单选题]教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。A . 创造思维B . 聚合思维C . 发散思维D . 直觉思维

[问答题] 应用题:观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。

[判断题] 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）A . 正确B . 错误

[问答题] 应用题：在教育实践中尝试使用环境体验法。

[问答题] 方法应用题：结合本人自身条件创编一套健美操。

[问答题] 方法应用题：结合本选项课设计一个适合自身的运动处方。

[问答题] 应用题:调查某个幼儿园，论述如何创造良好的育儿环境？