把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．

A．现代教育

B．传统教育

C．素质教育

D．创新教育

[多选题] 通常把教学过程分为：（）。A .引起学生的学习动机B .提供必要的感性经验C .形成概念D .巩固知识，形成技能、技巧E .运用知识，指导实践

[问答题,论述题] 如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。

[单选题]教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

[单选题]教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有A.敏捷性B.领导性C.间接性D.直接性

[单选题]教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性

[试题]教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）

[单选题]新课程把教学过程看是（）。A .师生交往、积极互动、共同发展的过程B .课程传递和执行的过程C .教师的教与学生的学的过程D .是知识传授与学生能力发展的过程

[填空题] 赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。

[单选题]新课程把教学过程看作（）。A.课程传递和执行的过程B.师生交往、积极互动、共同发展的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程

[单选题]新课程把教学过程看作是（）。A . 师生交往、积极互动、共同发展的过程B . 课程传递和执行的过程C . 教师的教与学生的学的过程D . 知识传授与学生能力发展的过程