A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据
[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是()A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始
[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是()A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始
[单选题,B1型题] 根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是()。A . 尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B . 为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C . 开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D . 服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E . 相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据
[单选题]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A.服从与定向阶段(权威主义阶段)B.利己主义阶段(相对
[单选题]根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心
[单选题]根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心
[单选题]根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于( )。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良
[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据
[单选题]根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是()A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始