德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。()

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平

[判断题]幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。（）A.对B.错

[多选题]幼儿在游戏中的学习特点包括（）。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性

[单选题]同伴游戏中的学习属于幼儿学习中的（　）。A.发现学习B.言语学习C.技能学习D.关系中的学习

[问答题]幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

[填空题] 1922年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()A .认识发展水平B .社会性发展水平C .情感发展水平D .身体发展水平

[单选题]在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。A . 生活性B . 功能性C . 发展性D . 安全性

[单选题]强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（ ）。A．经验主义课程论B．存在主义课程论C．学科中心课程论D．后现代主义课程论

[单选题]强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是A．经验主义课程论B．学科中心课程论C．存在主义课程论D．后现代主义课程论