人是教育的产物。

[单选题]人是环境和教育的产物，改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是（）A .唯心主义观点B .相对主义观点C .一切唯物主义观点D .形而上学唯物主义观点

[试题]“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。

[问答题]“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。

[判断题] 素质教育思想是现代才提出的，完全是现代化教育的产物。A . 正确B . 错误

[填空题] 强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。

[单选题]（）提出了著名的管理思想：人是环境的产物。A . 詹姆斯·小瓦特B . 理查德·阿克赖特C . 罗伯特·欧文D . 马修·鲁滨逊·博尔顿

[判断题] 教育行政是国家发展到一定阶段的产物。A . 正确B . 错误

[问答题]高等教育（　）问题是社会、经济、文化、教育发展到一定阶段的必然产物。

[判断题] 教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()A . 正确B . 错误

[单选题]下列提出著名的管理思想：“人是环境的产物”的是（）A .安德鲁。龙尔；B .查尔斯。杜平；C .查斯。巴尔奇；D .罗柏特。欧文