下列各句翻译不正确的一项是（ ）

A．吾孰与徐公美

译文：我和徐公比，谁更美?

B．君安与项伯有故

译文：你怎么和项伯有旧交情呢?

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强

译文：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的强健。

D．夫庸知其年之先后生于吾乎

译文：哪管他的年纪比我大还是比我小呢?

[单选题]下列各句翻译不正确的一项是（ ）A．弈秋，通国之善弈者也译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。B．之二虫又何知译文：这两个小虫子又知道什么呢。C．余自束发读书轩中译文：我自从束起头发在房中读书。D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船随意漂荡，越过茫茫万顷的江面。

[单选题]下列各句翻译不正确的一项是（ ）A．岂取之易守之难乎译文：难道是取得天下容易守住天下很难吗?B．函梁君臣之首译文：用木匣装着梁国君臣的头。C．久不见若影译文：很长时间看不见你的身影。D．古之学者必有师译文：古代的学者一定有老师。

[单选题]下列各句翻译不正确的一项是 （ ）A．日食饮得无衰乎译文：每天的饮食该不会减少吧。B．沛公则置车骑译文：沛公就放弃车马。C．臣所过屠者朱亥，此子贤者译文：我所拜访的屠夫朱亥，这个人是个贤能的人。D．圣人无常师译文：圣人没有平常的老师。

[单选题]下列各句翻译的不正确的一项是 （ ）A．然臣未及闻耳译文：但我还没听到确实的消息。B．卿安从知之译文：你从哪里知道这件事的呢?C．非所以裨玄化也译文：不能用来增益皇上以德化育天下的美意。D．崇为之请日译文：姚崇请求说。

[单选题]下列各句翻译正确的一项是 （ ）A．赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。B．群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。译文：群臣没有人不存在骄恣轻慢的心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。C．齐以此三十二岁道路不拾遗。译文：齐国人三十二岁以后在道路上不拾取丢失的东西。D．秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。译文：秦穆公到外地出游而车子坏了，右边的人丢了马，被野人捉住。

[单选题]下列各句节奏停顿不正确的一项是（）。A . 桑之/落矣，其黄/而陨。自我/徂尔，三岁/食贫B . 自牧/归荑，洵美/且异。匪女/之为美，美人/之贻C . 不狩/不猎，胡瞻/尔庭/有/悬貆兮D . 尔卜/尔筮，体无/咎言。以/尔车来，以/我贿迁

[单选题]下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A .全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。 B .第一段是国子先生教诲学生的第一句话，激励学生应在“业”和“行”两方面刻苦努力，这也是韩愈认为的主观修养的重要方面。 C .第二段写学生针对国子先生的教诲提出质问，从三个方面进行有力的反驳。文章从肯定到否定，显出波澜起伏之美。 D . D.第三段写国子先生针对学生驳诘的辨析，其中先以工匠、医师为喻，说明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才录用。

[单选题]下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。C．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。D．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损 ，并且

[单选题]下列各句所使用的熟语中，使用不正确的一项是（）。A . 有些人想靠“题海战术”来提高学习成绩，但这有点儿像沙里淘金，是得不偿失的。B . “唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。C . 那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙”，仍关心国家大事，关注政局的变化。D . 如果政府官员对普通民众的疾苦“视而不见，听而不闻”，那么这样的官员要他何用？

[单选题]下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）A . 天台生困暑，夜卧（于）缔维中B . 童子拔蒿束之，置火于（其）端C . 其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝D . 蚊一举喙，（人）即号天而诉之