教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。

A．示范法

B．惩罚法

C．代币奖励法

D．肯定性训练

[单选题]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练

[单选题]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练

[单选题]教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练

[单选题]当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法

[单选题]教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。A . 示范法B . 惩罚法C . 代币奖励法D . 肯定性训练

[单选题]教师采用贴小红星.小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

[单选题]在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。A.强化法B.代币法C.行为塑造法D.示范法

[单选题]在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。A.强化法B.代币法C.行为塑造法D.示范法

[单选题]在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最合适的心理学解释理论是()。A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论

[单选题]老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是()。A . 示范法B . 系统脱敏法C . 代币奖励法D . 认知调适法