教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和( )。

A．动手能力

B．工作能力

C．增长知识

D．想象力

[单选题]教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和()。A .动手能力B .工作能力C .增长知识D .想象力

[单选题]通过（），能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能、技巧，同时有利于培养学员的观察力和想象力。A . 示范操作B . 操作演示C . 教具、实物的演示D . 独立操作训练

[单选题]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。A .参观法B .实验法C .演示法D .练习法

[判断题]演示教学通过展示实物、教具，播放录像等多媒体教材进行教学。（）A.对B.错

[单选题]教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法

[单选题]教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()A .实验法B .讲授法C .讨论法D .演示法

[单选题]演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事务是如何完成的，演示法要求（）。A .示范前准备好所有的用具，搁置整齐；让每个受训者都能看清示范物；示范完毕，让每个受中者试一试对每个受训者的试做都给予立即的反馈B .示范前准备好所有的用具，搁置整齐；让每个受训者都能看清示范物；示范完毕，让每个受中者试一试对每个受训者的试做无需反馈C .只能在实训场地进行D .只能通过多媒体演示完成

[单选题]通过授课中的演示，可使本来比较抽象的问题变得（），以增加感性认识。A . 复杂B . 深奥C . 直观、简单D . 没有意义

[多选题]演示法使用的直观教具可分为（）。A.实物直观B.模象直观C.数据直观D.语言直观

[多选题]演示法使用的直观教具可分为（）。A.实物直观B.模象直观C.数据直观D.语言直观