教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。A.社会性B.阶级性C.历史性D.生产性

[填空题] 教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。

[单选题]教育的生物起源说和心理起源说本质上都是否定教育的()。A.阶级性B.历史性C.社会性D.独立性

[问答题]心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

[问答题]教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的_属性。

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A .教育的社会性B .教育的平等性C .教育的阶级性D .教育的生产性

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性

[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性