思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程

[单选题]德育过程是思想品德的实施过程，它的构成基本要素是教育者、受教育者和（）。A.教育环境、教育内容B.教育环境、教育目标C.教育内容、教育方法D.教育环境

[单选题]教育者和受教育者之间的矛盾是教育过程的（）茅盾A . 唯一B . 基本C . 特殊D . 以上都对

[判断题] 教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。A . 正确B . 错误

[单选题]（　）就是教育者为了培养受教育者的思想品德所采用的各种影响方式和手段的总称。A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育原则

[试题]小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（ ）

[单选题]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A .德育目标的最终实现B .德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C .德育过程中主要矛盾消失D .德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾

[单选题]教育者和受教育者的关系是（）A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B .教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。