A . 正确
B . 错误
[单选题]关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。A .反对灌输,提倡发展儿童的道德思维B .强调澄清儿童混乱的价值观C .倡导发展性的道德教育原则D .把道德发展划分为“三水平六阶段”
[主观题]依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。( )。
[判断题] 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()A . 正确B . 错误
[判断题] 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。A . 正确B . 错误
[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是()A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法
[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是()A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法
[单选题]依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是()A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.对偶故事法D.两难故事法
[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者( )提出。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉
[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者()提出。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉
[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者()提出。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉