教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

[案例分析题] 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。

[问答题] 请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题，设计一则教学设计。

[案例分析题] 教学设计题：请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。

[案例分析题] 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。

[问答题] 请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。

[主观题]人教版八年级下册数学书上面复习题的答案只要复习题的答案谢谢

[案例分析题] 教学设计题：根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。

[案例分析题] 教学设计题:根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。

[案例分析题] 人教版《思想品德》八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》第八课《消费者的权益》第二框“维护消费权益”。内容如下：（1）炼就一双“慧眼”在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等，所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们有一双慧眼，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息里进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。炼就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听，拒绝对现代科学技

[主观题]请根据人教版小学语文六年级下册的课文《跨越百年的美丽》，设计两道关于课文内容理解的练习题。练习一：练习二：