A . 兴奋状态
B . 早期疲劳出现
C . 显著疲劳出现
D . 过度疲劳出现
E . 疲倦出现
[单选题]制定学习负荷的生理学依据应是()()A . 兴奋状态B . 早期疲劳出现C . 显著疲劳出现D . 过度疲劳出现E . 疲倦出现
[单选题]制定学习负荷的生理学依据应是()A.兴奋状态B.早期疲劳出现C.显著疲劳出现D.过度疲劳出现E.疲倦出现
[单选题]制定学习负荷的生理学依据应是( )A.兴奋状态B.早期疲劳出现C.显著疲劳出现D.过度疲劳出现E.疲倦出现
[单选题]制定学习负荷的生理学依据应是( )A.兴奋状态B.早期疲劳出现C.显著疲劳出现D.过度疲劳出现E.疲倦出现
[单选题]制定学习负荷卫生标准的生理依据是()。A . 疲倦B . 显著疲劳C . 过劳D . 显著疲倦E . 早期疲劳
[单选题]制定学习负荷卫生标准的生理依据是A.疲倦B.显著疲劳C.过劳D.显著疲倦E.早期疲劳
[问答题] 为什么要学习运动生理学?
[单选题]学习、记忆的电生理学基础是A.突触长时程增强电位B.识记、保持、再认、回忆C.胆碱能神经元动作电位D.内流钙离子E.经典条件反射
[判断题] 脑生理学研究表明,学习可以改变脑生理结构。()A . 正确B . 错误
[单选题]学习和记忆的电生理学基础是()A.胆碱能神经元动作电位B.识记、保持、再认和回忆C.内流钙离子D.突触长时程增强电位E.经典条件反射