让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新基础。这种语言训练的方法是（）

[单选题,配伍题] 让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种语言训练的方法是（）A . 传统刺激法B . 阻断去除法C . 功能重组法D . 代偿手段的利用和训练E . PACE技术

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于（）A . PACE技术B . 传统刺激C . 阻断去除法D . 功能重组法E . 实用交流能力训练法

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于A．PACE技术B．传统刺激C．阻断去除法D．功能重组法E．实用交流能力训练法

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于A.PACE技术B.传统刺激C.阻断去除法D.功能重组法E.实用交

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于A.PACE技术B.传统刺激C.阻断去除法D.功能重组法E.实用交

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于（　）。A.PACE技术B.传统刺激C.阻断去除法D.功能重组法E

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于（　　）。A.PACE技术B.传统刺激C.阻断去除法D.功能重组法

[单选题]让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于A.PACE技术B.传统刺激C.阻断去除法D.功能重组法E.实用交

[单选题]让患者充分利用残存的语言功能并结合日常生活反复操作，反复强化，学会一些实用的、基本的、适合自身水平的交流技术，这种训练方法称为A.Schuell刺激法

[单选题]关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（）A.儿童对所学习的策略的效用的意识程度B.训练中儿童是否