从2001年秋季开始。江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制一“等级+特长+评语”。

目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师等的唯一标准。

问题：

[案例分析题] 从2001年秋季开始．江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级十特长+评语”。目前，山东省潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师的唯一标准。问题：

[案例分析题] 从秋季开始，江西省的小学生们告别了沿袭多年的百分制，实行了新型的成绩考核评价机制--"等级+特长+评语"。目前，山东潍坊市小学已经取消了各种形式的统考，废除了"百分制"，代之以"评语+特长+等级"的新评价标准，严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。

[单选题]从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。“百分制”属于()。A .标准参照评价B . 常模参照评价C . 发展评价D . 形成性

[单选题]用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（）A . 定名测量B . 定序测量C . 定距测量D . 比率测量

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制) 组成。 Type Stud no As Integer name As String score(1 to 3) As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是( )。A．Dim S As Stud Stud.no＝1001 Stud.name＝“舒宜” Smd.score＝78,88,96B．Dim S As Stud S.no＝1001 S.name＝“舒宜” S.scor

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制) 组成。 Type Stud No As Integer name AS String score(1 to 3) As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是______。A．Dim S As Stud Stud.no＝1001 Stud.name＝“舒宜” Stud.score＝78,88,96B． Dim S As Stud S.no＝1001 S.name＝“舒宜” S

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。 Type Stud no As Integer name As String score(1 to 3) As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是______。A．Dim S As Stud Stud. no=1001 Stud. name=“舒宜” Shld. score=78,88,96B．Dim S As Stud S.no=1001 S.name=“舒宜”

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是（ ）。A．B．C．D．

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是（ ）。A．)Dim S As StudB．)Dim S As Stud

[单选题]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名、三门课程成绩(百分制)组成。 Type Stud no As Integer name As String*10 score(1 To 3) As Single End Type 若对某个学生的各数据项进行赋值，下列程序段正确的是( )。A．Dim S As Stud Stud.no=0201 Stud.name="李平" Stud.score=78,88,96B．Dim S As Stud S.no=0201 S.name="李平" S