最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）

[单选题]学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A . 行动研究法B . 唯物辩证法C . 社会测量法D . 统计分析法

[单选题]在各种调查方法中，最复杂、最高级的是（）。A .文献法B .问卷法C .观察法D .实验法

[单选题]最高级最复杂的社会调查方法是（）A . 问卷法B . 实验法C . 文献法D . 访谈法

[单选题]马斯洛需要层次论最高级的需要层次是（）A . 安全的需要B . 生理的需要C . 归属和爱D . 自我实现

[单选题]需要层次论指出，人最高级的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.归属和爱的需要

[单选题]人的需要最高级的层次是（）。A . 安全需要B . 社交需要C . 尊重需要D . 自我实现需要

[单选题]最高层次、最抽象的品牌联想是（）。A . 品牌价值联想B . 品牌利益联想C . 品牌态度D . 品牌属性联想

[单选题]下列统计数据的计量尺度中，最高级、最精确的是（）。A . 定类尺度B . 定序尺度C . 定距尺度D . 定比尺度

[单选题]下列统计数据的计量尺度中，最高级、最精确的是()。A . 定类尺度B . 定序尺度C . 定距尺度D . 定比尺度

[单选题]（　）是心理活动最复杂的形式，也是认识过程的最高级阶段。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维