瑞吉欧儿童中心成立于（）

[单选题]对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”。A .家长 B .教师 C .同伴 D . D.环境

[单选题]瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）A . 方案教学B . 生成课程C . 研究性学习D . 儿童的百种语言

[单选题]瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）。A . 瑞典B . 阿尔巴尼亚C . 泰国D . 美国

[单选题]瑞吉欧幼教体系中最有特色的是（）A . 研究性学习B . 发展性评估C . 社区参与管理D . 儿童的百种语言

[单选题]瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）A . 弹性计划B . 项目活动C . 研究性教学D . 百种语言

[单选题]为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）A . 参观访问法B . 问卷法C . 现场研究法D . 分析法

[单选题]瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）A .实用主义B .建构主义C .存在主义D .人文主义

[问答题] 瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？

[单选题]意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。A . 普遍性目标B . 行为目标C . 生成性目标D . 表现性目标

[单选题]1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）A . 儿童语言能力很强B . 成人对儿童特点、精神世界的承认C . 要注重对儿童的语言训练D . 儿童的语言能力超越成人的想象