医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（ ）。

A．危机干预

B．心理社会评估与干预

C．外展服务

D．出院计划

E．团队合作

[单选题]医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作（）。A . 危机干预B . 心理社会评估与干预C . 外展服务D . 出院计划E . 团队合作

[单选题]在世界肝炎日，医院社会工作者到学校开展教育活动，帮助学校理解患肝炎学生的需求，从而改善学校的管理。这一服务属于（　　）。A.外展服务B.宣传服务C.医

[单选题]学校社会工作者最近在为小明同学开展个案服务。通过谈话，学校社会工作者了解到，小明的父母最近离异了，小明无法相信这一事实，曾经关系那么要好的父母，居然转瞬之间就离婚了，为此小明十分沮丧。在会谈中，社会工作者说：“对于年纪这么小的你，一定很难接受这一事实吧，曾经关系那么要好的父母，居然也会离婚，回到家了之后，再也感受不到曾经的温暖了……”社会工作者在会谈中采取了（）技巧。A . 自我披露B . 摘要C . 澄清D . 同理心

[单选题]社会工作者小吴接受机构安排，到某社区开展活动，他在进入社区之初的首要任务是（）。A . 了解社区的地理环境B . 了解社区内的资源分布C . 让社区中的居民、团体和组织认识自己D . 熟悉社区居民的生活方式

[单选题]社会工作者小吴接受机构安排，到某社区开展活动，他在进入社区之初的首要任务是（　　）。A.了解社区的地理环境B.了解社区内的资源分布C.让社区中的居民、

[单选题]某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会

[单选题]某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会

[多选题] 社会工作者吴某最近为社区内的贫困人群开展小组工作，吴某运用发展模式开展活动。下列选项中，符合发展模式的实施原则的是（）。A . 帮助组员学习新知识、新方法和新观点，改变过去错误的观点和行为B . 倡导组员积极参与，主动表达自己的困惑和关于发展的建议C . 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放D . 社会工作者扮演使能者的角色，支持组员通过活动，相互帮助，激发潜能E . 社会工作者扮演协调者的角色，在小组中处于“边缘化”位置，让组员协商问题，并促进问题的解决

[多选题] 学校社会工作者最近在为李某开展服务，在服务中，社会工作者对李某说：“我很理解你的处境，父母关系的不和谐、老师的暴脾气，导致你想逃离这一切，但是又找不到发泄方式，只能采取逃学的方式。其实我也有和你同样的经历，在我初中的时候，父母就离异了，那时候周围的同学总是嘲笑我，但是我没有因此逃避，我认真学习，努力读书，为的就是有一天证明自己不是一个失败的人。虽然我很理解你的处境，但是如果你长期这么逃学，你就会被学校开除。”题目中，社会工作者采取了个案会谈的（）技巧。A . 摘要B . 同理心C . 澄清D

[多选题] 学校社会工作者在开展小组工作时，应遵循的原则是（）。A . 按需开展B . 自愿原则C . 教师为本D . 小组同质性与异质性的平衡E . 强调学生个性需要