阅读普通高中生物教材中“能量之源——光与光合作用”的内容，确定教学重、难点。

[问答题] 阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容，确定教学目标。

[问答题] 阅读普通高中生物教材中“细胞的增殖”的“有丝分裂过程”内容，设计教学过程。

[问答题] 阅读普通高中生物教材中“基因在染色体上”的内容，进行教材分析。

[问答题] 阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。

[问答题] 阅读普通高中生物教材中“通过神经系统的调节”中“神经冲动的产生与冲动”的内容，设计教学片段的具体过程。

[单选题]在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。A . 4个B . 6个C . 8个D . 10个

[单选题]关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是()。A.在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“

[单选题]下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是（）。A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策

[主观题]高中生物教师资格试讲用什么教材

[案例分析题] 《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。