有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。

A．投射效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．首因效应

[判断题] 只要学习成绩好，就是好学生。（）A . 正确B . 错误

[单选题]高二学生孙加明学习成绩优异，是老师和同学眼中的好学生，最近却常常逃课，学校社会工作者了解到孙加明是去了一家超市打工，因为母亲残疾，家里唯一的收入来源父亲又因为伤病进了医院，孙加明不得不打工赚钱来维持家里的生活，此时社会工作者适当的做法是()。A . 在学校发动募捐，为孙加明父亲渡过难关B . 向学校领导汇报，希望减免孙加明学费C . 向医院领导汇报，希望减免孙加明父亲的医药费D . 与孙加明商讨后，寻找解决问题的办法

[单选题]王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生，她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是（）。A . 学生的完整性B . 学生的个体性C . 学生的独立性D . 学生的发展性

[问答题]某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫

[试题]你认为你在学校属于好学生吗？

[多选题] 怎样才能“管”好学生（）A . 尽量多的激发学生的内在父母状态，增加学生的自我管理经验B . 规则与底线不需明确C . 善于激发学生的内在儿童状态D . 尽量少使用控制，以免积聚学生内在的逆反

[单选题]教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）A .符号性榜样B .想像性榜样C .内隐形榜样D .真实性榜样

[填空题] 做好学生资助工作的原则是（）

[单选题]老师应做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴（）A . 指导学生正确对待研究中遇到的困难B . 指导学生拟定科学的研究步骤C . 鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题D . 研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题

[单选题]是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A．教师威信B．教学效能感C．教学反思D．职业承诺