为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。

[单选题]老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（）。A . 呈现力B . 参与性C . 传播力D . 可控性

[单选题]教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（）A . 参与性B . 可控性C . 即时重现性D . 呈现力

[单选题]教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵.飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑导入

[单选题]教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵.飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑导入

[单选题]教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵.飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑导入

[单选题]在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好（）。A . 用小棒子指向知识点B . 用绘图笔在幻灯片上作些标记C . 用手直接指向知识点D . 切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式

[单选题]在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。A . 在本次演示中可以擦除B . 自动保存在演示文稿中C . 在本次演示中不可擦除D . 不可以保存在演示文稿中

[单选题]在使用幻灯片前，教师首先要制作好幻灯片。幻灯片的材料是一种（　）。A.透明的纸B.透明的胶片C.磁盘D.磁带

[单选题]老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征A . 重现力B . 表现力C . 传播力D . 可控力

[多选题] 教师希望保存幻灯片，则教师应该进行的操作是（）。A . 选择[文件]→[保存]命令B . 选择[编辑]→[保存]命令C . 选择[编辑]→[另存为]命令D . Ctrl+SE . Ctrl+X