“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。

[多选题] 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）A . 实施方案和开题报告的指导B . 分配小组的指导C . 结题阶段的指导D . 实施阶段的问题和对策的指导E . 选题指导

[填空题] 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

[单选题]研究性学习课题研究的方法不包括（）。A .实地考察、访谈B .问卷调查C .做习题D .实验研究

[单选题]学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。A .问题解决模式B .自主研究模式C .探究模式D .课题参与模式

[多选题] “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点A . 开放性B . 一般性C . 探究性D . 实践性

[多选题] 研究性学习课题的选择，要贯彻（）的原则。A .要有新意；B .要有实践意义；C .选题要小；D . D.要有兴趣。

[单选题]研究性学习属于()。A.发现学习B.认知同化学习C.观察学习D.尝试错误的学习

[问答题] 试论教师组织研究性学习的能力。

[案例分析题] 下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。

[多选题] 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。A . 评价贯穿研究性学习的多个阶段B . 以促进学生的能力发展为目标C . 尽可能给学生客观公平的评价D . 强调合作学习E . 以形成性评价为主