A .助教进修班
B .旁听研究生班
C .研讨班
D .国内进修、专题研讨班
[单选题]主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是( )。A.助教进修班B.旁听研究生班C.研讨班D.国内进修、专题研讨班
[单选题]( )适用于培养骨干教师和学术带头人。A.助教进修班、旁听研究生课B.知识讲座、讲习班、研讨班C.国内进修、专题研讨班D.国外访学
[多选题] 高校教师培养的形式主要是()。A . 在职培养B . 脱产研修C . 特殊培养D . 合作培养E . 终身学习
[多选题]高校教师培养的形式主要是( )。A.在职培养B.脱产研修C.特殊培养D.合作培养E.终身学习
[单选题]在下列高校教师职务设置的方法中,有利于学科带头人的选拔和人才流动的是( )。A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法
[多选题]脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有( )。A.进博士后流动站进行培养B.特殊培养C.做国内访问学者D.出国进修E.学术休假
[问答题] 培养“青年星火带头人”活动的要求是什么?
[多选题]我国高校教师培养的基本途径有( )。A.在职进修B.脱产学习C.实践锻炼D.学术交流
[判断题]目前,进行学术交流也是我国高校教师培养的基本途径之一。( )A.对B.错
[多选题]高校教师要培养勤奋品质的原因在于( )。A.知识经济时代下,知识更新速度快B.高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C.高