[单选题]
我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。
A .对问题一针见血的直觉能力
B .情商和智商
C .学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力
D .数据搜集、整理及论文写作能力
参考答案与解析：
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相关试题
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学生在学习过程中所表现出来的错误观念。多具有自发性、顽固性、隐蔽性和______
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[主观题]学生在学习过程中所表现出来的错误观念。多具有自发性、顽固性、隐蔽性和___________等性质特点。
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学生在学习过程中起( )。
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[单选题]学生在学习过程中起（ ）。A．主导作用B．主体作用C．客体作用D．指导作用
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学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）
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[单选题]学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）A .负迁移B .正迁移C .水平迁移D .垂直迁移
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
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[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A . 客体B . 主体C . 学生依赖教师D . 教师代替学生思考
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )
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[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )
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[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。
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[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。
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[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考
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教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极的学习行为。这种心理效应是()。
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[单选题]教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极的学习行为。这种心理效应是()。A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马利翁
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教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（ ）。
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[单选题]教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（ ）。A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马
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