解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。

[单选题]提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（）。A．提出问题比解决问题更难 B．善于提出问题的人更善于解决问题B．只有提出问题才标志科学的进步 D．缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题

[单选题]对于一个目的是解决问题的委员会而言，增加多样化的观点通常会（）群体的收益。A .减弱B .冲淡C .增进D . D.缩减

[试题]寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设

[单选题]寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设

[单选题]一个用图像就能很好解决的问题却用数学方法去解决是（）上的障碍。A . 文化B . 智力C . 认知

[单选题]小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维

[单选题]教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题。这种思维方法是（）。A.创造思维B.聚合思维C.发散思维D.直觉思维

[单选题]凭借经验解决问题的策略是（）。A.推导式B.算法式C.推理式D.启发式

[单选题]凭借经验解决问题的策略是（）。A.推导式B.算法式C.推理式D.启发式

[单选题]人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设一个目标，然后选取与起始点邻近的未被访问的任一节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。这种问题解决的策