A .不能给学习者提供系统的文化科学知识
B .活动课程对教师的孥业索养提出了较高的要求,一般教师难以适应
C .容易导致学生散漫、凌乱的学习
D .片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的,缺少智力训练价值的纯操作活动
[多选题]活动课程主要的局限性在于()A.不能给学习者提供系统的文化科学知识B.活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应C.容易导致学生散漫.
[多选题]活动课程主要的局限性在于()。A.不能给学习者提供系统的文化科学知识B.活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应C.容易导致学生散漫
[单选题]复杂局限性发作与简单局限性发作的主要鉴别点在于( )A.自动症的有无B.精神症状性发作的有无C.Todd麻痹的有无D.意识障碍的有无E.以上都不是
[单选题]复杂局限性发作与简单局限性发作的主要鉴别点在于()A.自动症的有无B.精神症状性发作的有无C.Todd麻痹的有无D.意识障碍的有无E.以上都不是
[单选题,A1型题] 复杂局限性发作与简单局限性发作的主要鉴别点在于()A . 自动症的有无B . 精神症状性发作的有无C . Todd麻痹的有无D . 意识障碍的有无E . 以上都不是
[问答题]试述经验课程的局限性。
[问答题]试述经验课程的局限性。
[问答题]试述经验课程的局限性。
[单选题]销售促进的局限性在于( )。A.信息沟通缓慢B.刺激性强烈C.诱导性突出D.期性明显
[单选题]利用MSNMessenger的局限性在于()。A .可以实时地交流信息B .可以突破地域限制C .不易保存讨论记录D .可以共享资源