美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）

[单选题]目标管理（BMO），是美国学者（）于1954年首先提出来的。A . 赫兹伯格B . 迈克尔哈默C . 彼得德鲁克D . 马斯洛

[单选题]一般认为，美国学者（　　）首先提出了增强权能的概念。A.卡尔?罗杰斯B.格拉斯曼C.巴巴拉?索罗门D.凯茨

[单选题]一般认为，美国学者（　）首先提出了增强权能的概念。A.卡尔·罗杰斯B.格拉斯曼C.巴巴拉·索罗门D.凯茨

[填空题] 德国学者（）于1947年首先提出“长、慢、远”的现代健康跑方法。

[单选题]美国学者帕里斯对课程实施研究持课程创生取向，由此提出了课程变革的（　）观。A.情境B.整合C.适应D.互动

[单选题]美国学者帕里斯对课程实施研究持课程创生取向，由此提出了课程变革的（　）观。A.情境B.整合C.适应D.互动

[填空题] 1947年，美国学者约翰•高斯发表了《（）》，首先提出了行政生态问题。

[单选题]在1858年首先提出“细胞来自细胞”这一著名论断的学者是（）A . R.HookB . A.LeeuwenhookC . VirchowD . W.FlemmingE . C.Darwin

[填空题] 隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

[单选题]1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A . 实践模式B . 过程模式C . 环境模式D . 目标模式