人既有情绪又有情感，是因为情感受到情绪的制约。()

[单选题]人既有情绪又有情感，是因为()A .情绪是情感的外在表现B .人既有生理需要又有社会需要C .情绪冲动性大，情感少冲动D .情感受到情绪的制约E .情绪与情感互不影响

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 人既有情绪又有情感，是因为（）A . 情绪与情感互不影响B . 情绪是情感的外在表现C . 情绪冲动性大，情感冲动性小D . 情感受到情绪的制约E . 人既有生理需要又有社会需要

[单选题]人既有情绪又有情感，是因为（）A.人既有生理需要又有社会需要B.情绪是情感的外在表现C.情绪冲动性大，情感冲动性小D.情感受到情绪的制约E.情绪与情感

[判断题]狭义的情绪是指短暂而强烈的具有情境性的情感反应，还应包括情感。（）A.对B.错

[多选题] 在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。A . 游戏可以发展幼儿的成就感B . 游戏可以发展幼儿的美感C . 游戏可以发展幼儿的同情心D . 游戏可以发展幼儿的移情能力E . 游戏可以增强幼儿的自信心

[单选题]动物只有情绪，没有（　）。A.感知觉B.记忆C.注意D.情感

[判断题] 植物的色彩是具有情感的。A . 正确B . 错误

[单选题]用户信息情绪与情感的制约因素有（）A . 用户的生理机制B . 用户工作部门的条件C . 用户办公室的工作环境D . 用户的理解能力

[主观题]共感就是指感受对方的情绪、情感。()

[判断题] 在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。A . 正确B . 错误