在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）

[单选题]在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A . 单词句阶段B . 双词句阶段C . 简单句阶段D . 复杂句阶段

[单选题]在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A . 单词阶段B . 双词阶段C . 简单句阶段D . 复杂句阶段

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A . 词语概括的出现B . 直观概括的出现C . 动作概括的出现D . 感知概括的出现

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（  ）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现

[单选题]标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现

[单选题]（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A .感觉B .知觉C .记忆D .思维

[单选题]（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

[单选题]儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童（）。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽