电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期

[单选题]学前儿童的发展过程是学前儿童的（　）。A.生理发展过程B.生理和心理发展过程C.心理发展过程D.认知发展过程

[单选题]学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。A .身心发展开始晚而速度快B .身心发展开始早而速度慢C .身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低D .身心发展开始早但达到的水平低

[判断题]“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。（）A.对B.错

[单选题]（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A . 日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B . 日常语言教育活动和基本语言教育活动C . 日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D . 基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

[单选题]下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）A .中国比奈智力测验B .托兰斯创造性思维测验C .韦克斯勒幼儿智力测验D .丹佛发育筛选测验

[填空题] 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

[填空题] 幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展，有利于（）的培养，有利于（）的养成。