课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）

[判断题]课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿。（）A.对B.错

[判断题]课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿。（）A.对B.错

[判断题]课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿。（）A.对B.错

[单选题]全科医学教学课程设计的出发点是（）.A . 临床各科常见病的诊疗B . 临床各科危重病的诊疗C . 社区常见病的诊疗D . 社区中的个人和家庭健康问题，社区健康问题或人群问题

[填空题] 以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

[单选题]课程与教学内容组织的最基本标准包括()。A．宏观组织与微观组织B．横向组织和纵向组织C．逻辑顺序组织与心理顺序组织D．直观组织与抽象组织E．直线式组织与螺旋式组织

[多选题]课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。A.宏观组织与微观组织B.横向组织和纵向组织C.逻辑顺序组织与心理顺序组织D.直观组织与抽象组织E.直线式组织

[填空题] 以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

[问答题] 体育与健康课程教学内容选编的原则

[单选题]现代培训课程设计的课程内容，以（）为出发点去选择并组合。A .现代教育理论B .系统思想C .实现课程目标D .优化课程结构