主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）

A．目的游离评价模式

B．目标评价模式

C．过程评价模式

D．CIPP评价模式

[单选题]目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[判断题] 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。A . 正确B . 错误

[单选题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为 [ ]A．目标评价模式B．背景、输入、过程、成果评价模式C．目的游离评价模式D．发展性评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A .目标评价模式B .目的游离评价模式C .过程评价模式D .成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式

[单选题]斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。A . 课程计划实施的过程B . 课程计划实际的结果C . 课程计划的制定D . 课程内容的选择

[单选题]把评价视为将课程计划或教学结果和预定课程与教学目标相对照的过程，这种评价是（　）。A.目标取向的评价B.过程取向的评价C.主体取向的评价D.客体取向的