A . 内向性
B . 外向性
C . 原发性
D . 从属性
[判断题] 人是一切事物的尺度。A . 正确B . 错误
[单选题]夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为()。A.“泛智”思想B.和谐发展思想C.全面发展思想D.全民教育思想
[填空题] 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为()思想。
[填空题] 一切事物的概念,柏拉图认为就是()。
[单选题]()是企业视觉可识别的一切事物。A . 理念识别B . 视觉识别C . 行为识别D . 其他识别
[判断题] 一切事物的形成是有动力因的。A . 正确B . 错误
[单选题]承认一切事物都是可以转化的观点是A.辩证唯物主义观点 B.一切唯物主义观点C.一切唯心主义观点 D.某些唯心辩证法观点
[单选题]“时间、空间是一切事物的贮藏所”,这是( )。A.机械唯物主义的时空观B.唯心主义的时空观C.辩证唯物主义的时空观D.客观唯心主义的时空观
[单选题]“时间空间是一切事物的贮藏所”,这是()A . 机械唯物主义的时空观B . 辩证唯物主义的时空观C . 唯心主义的时空观D . 朴素唯物主义的时空观
[多选题] 审美是人们对美和美的事物的一种()。A . 了解B . 认识C . 感动D . 欣赏E . 评价