()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。

[单选题]（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。A.为婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C.

[单选题]（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C.在

[单选题]对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A．婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B．婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C．婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D．为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

[单选题]对教育目标整体性的含义理解正确的是（）.A .婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B .婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C .婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D .为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

[单选题]对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主

[单选题]对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主

[单选题]()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。A .通过多种途径进行教育B .科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能C .通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育D .每个生活细节都是教育的形式

[单选题]（）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。A.通过多种途径进行教育B.科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能C.通过完整的教育手

[单选题]（）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。A.通过多种途径进行教育B.科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能C.通过完整的教育手

[单选题]下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。A．婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B．婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C．婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D．为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展