一般而言，具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动机。

[判断题] 一般来讲，具体的、短期内能实现的、难度中等的目标可以激发学生动机。A . 正确B . 错误

[单选题]一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。A . 30%B . 50%C . 70%D . 90%

[判断题]一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（　　）A.对B.错

[单选题]一般而言，中等难度的题目应占：（）。A . 30%B . 40%C . 50%D . 60%

[单选题]一般而言，应引导学生把学习的成败归因于（　）。A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏

[试题]一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定

[单选题]一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A .较高水平B . 中等水平C . 较低水平D . 不一定

[单选题]一般难度的学习任务，最佳的学习动机水平（）。A . 强B . 较强C . 中等D . 弱

[单选题]一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运气好坏

[多选题] 一般而言，家庭储蓄的动机在于（）。A . 投机目的B . 增值目的C . 预防动机D . 消费动机