在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。

[主观题]从一个情境到另一个情境的______________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

[判断题] 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A . 正确B . 错误

[主观题]从一个情境到另一个情境的_________。依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

[单选题]胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、（）、个性或态度、技能（能力和知识）等特征。A . 性别B . 年龄C . 兴趣D . 动机

[主观题]负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成起到促进作用。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是( )。A．利用几何方法证明黄赤交角B．当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法C．小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部D．篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

[主观题]____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

[单选题]：胜任力：员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。 以下表现为胜任力的行为是（ ）。A．小张请领导和同事来家吃饭，亲自下厨做了几道“看家菜”，大家交口称赞B．元旦刚过，小李请姑父和客户打招呼，为公司签订了一个大订单，打响“开门红”C．还在试用期的小王，用了整整一周时间，才整理出合格供应商的名单和真实报价D．上个月，小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组

[单选题]胜任力：员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。 以下表现为胜任力的行为是（ ）。A．小张请领导和同事来家吃饭，亲自下厨做了几道“看家菜”，大家交口称赞B．元旦刚过，小李请姑父和客户打招呼，为公司签订了一个大订单，打响“开门红”C．还在试用期的小王，用了整整一周时间，才整理出合格供应商的名单和真实报价D．上个月，小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组

[单选题]在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是（）。A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.程度教学