以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

[单选题]下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。A.语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B.语文课程评价的主体有教师、学生、家长、社区、专

[单选题]下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是（）。A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要B.语文课程的建设应继承我国语文

[单选题]关于语文课程评价的理解不正确的一项是（）A.依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价.形成性评价.总结评价B.依据评价主体，语文课程评价的类型

[单选题]教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。A . 准确反映学生的学习水平和学习状况B . 改善课程设计，完善教学过程C . 促进学生学习，改善教师教学D . 有效地促进学生的发展

[单选题]以下是某教师对语文课程目标的特征进行的总结，其中错误的一项是（）。A . 连续性B . 阶段性C . 明确性D . 固定性

[单选题]教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。A . 语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B . 语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C . 语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D . 语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价

[单选题]某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的一项是()。A.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学

[单选题]下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。A . 高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别B . 实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力C . 在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平D . 新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯

[单选题]对语文课程的三级管理形式说法正确的一项是（）。A . 国家、中央、教育部B . 教育部、省教育厅、地方教育局C . 省委、省政府、省教育厅D . 中央、地方、学校

[单选题]《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A . 促进学生学习，改善教师教学B . 突出语文课程评价的整体性和综合性C . 保证完成教学任务D . 采用合适方式，提高评价效率