学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

[单选题]学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）A . 具体形象性和随意性B . 具体形象性和不随意性C . 直觉行动性和随意性D . 直觉行动性和不随意性

[问答题]学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？

[单选题]具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A . 婴儿期B . 先学前期C . 幼儿期D . 幼儿中期

[单选题]学前儿童身体发展的主要特点是（）。A.活泼好动，热爱游戏B.身体娇嫩，发展迅速C.喜爱模仿，勇于实践D.个性独特，充满差异

[问答题] 学前儿童思维活动的主要特点是什么？

[判断题] 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()A . 正确B . 错误

[单选题]儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。A . 由笼统到分化B . 由具体到抽象C . 由被动到主动D . 由不齐全到齐全

[填空题] 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

[判断题] 学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。A . 正确B . 错误

[单选题]学前儿童想象发展的主要特点不包括（）A . 无意想象占主要地位，但有意想象正在发展B . 想象容易和现实混淆C . 再造想象占主要地位，但创造想象正在发展D . 想象不易和现实混淆