（）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。

[填空题] （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。

[填空题] 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。

[填空题] （）岁儿童出现想像的萌芽。

[填空题] 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。

[单选题]在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。A.想像无预定目的，由外界刺激直接引起B.想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激

[单选题]在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。A.想像无预定目的，由外界刺激直接引起B.想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激

[单选题]儿童想像的萌芽是在（）A . 1岁半～2岁B . 1岁～1岁半C . 2岁～2岁半D . 2岁半～3岁

[问答题] 想像与消费者想像的概念是什么？

[单选题]儿童创造想像发生的标志是（）。A.能够自编新故事B.时常提出一些不平常的问题C.能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工D.能够进行创造性的游戏活

[单选题]儿童创造想像发生的标志是（）。A.能够自编新故事B.时常提出一些不平常的问题C.能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工D.能够进行创造性的游戏活