简述周课训练不同内容交替安排的理论依据。

[单选题]在连续组织的多次训练课中，交替安排不同的训练内容能有效提高训练效果，原因不包括（）。A.不同训练内容的训练目的不同B.不同训练内容的训练效果不同C.不

[问答题] 简述如何安排综合训练课的内容。

[多选题] 小组同伴互动训练的理论依据有（）A . 社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性B . 小组同伴式的活动可以培养合作的品质C . 小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会D . 社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据

[问答题] 简述局部加热的理论依据。

[单选题]周期性训练原则的理论依据是（）。A . 动作技能形成的规律B . 人体生理机能变化规律C . 竞技状态形成的规律D . 超量恢复原理

[问答题,论述题] 简述训练课计划的内容。

[填空题] 散打训练课的基本部分训练内容安排的常规顺序是（）、（）、（）、（）、（）。

[问答题] 简述划分收支的基本理论依据

[问答题] 简述社会问题防治的理论依据。

[问答题] 简述每次课的安排要考虑的内容？