音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）

[单选题]我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（）A . 文学审美功能B . 审美教育功能C . 审美娱乐功能D . 审美认识功能

[多选题]高校教师在引进科研工作于教学时，在指导思想上要明确对学生（　）的训练是首要的。A.科研成果B.科研方法C.科研态度D.科研能力

[单选题]主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是()。A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪

[问答题]教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感.道德感等高级情感的教学法叫()。

[单选题]教师要“打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染”，语言必须（）。A.教师语言要文雅、亲切自然B.教师语言要生动幽默C.教师语言要规范准确D

[单选题]教师要“打动学生的心，使学生产生强烈的共鸣，受到强烈的感染”，语言必须（）。A.教师语言要文雅、亲切自然B.教师语言要生动幽默C.教师语言要规范准确D

[问答题] 为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻？

[问答题]教师对学生的影响不仅仅是知识上、（）的影响，更是思想上、（）的影响。

[主观题](黄河大合唱)的曲作者是谁？这部作品在思想上、艺术上有哪些特点？

[问答题] 【黄河大合唱】的曲作者是谁？这部作品在思想上、艺术上有哪些特点？