“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。

[单选题]“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A．范仲淹B．胡瑗C．王安石D．朱熹

[单选题]在教育史上主张“因材施教”思想的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

[单选题]我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

[单选题]在教育上提出"有教无类"，"因材施教"的思想家和教育家是（）

[主观题]综述古代教育家关于因材施教的观点，并加以比较和分析。

[问答题,论述题] 综述古代教育家关于因材施教的观点，并加以比较和分析。

[单选题]在教育史上，首位倡导教学论的是（　）的教育家（　）。A.法国；卢梭B.捷克；夸美纽斯C.德国；拉特克D.美国；夸美纽斯

[问答题] 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。

[判断题]教学的原则来源是实践，是历代教育家对教育实践成功经验的概括和总结。（）A.对B.错

[问答题] 论述教育的因材施教原则。