教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。

[填空题] 教学系统设计是教师为达成一定的（），所使用的一种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。

[单选题]教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及（）A . 教学策略设计B . 教学评价C . 教学观摩D . 教学设计成果设计

[问答题]教学设计是指教学的（　）及其（　）的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计。

[单选题]教学设计是一种（）的过程。A .表现信息B .创造信息C .评价信息D .传递信息

[填空题] 面向教学模式的教学设计原则：强调（）；重视（）；重视教学过程的动态设计；重视（）。

[多选题] 教学过程设计需要（）。A .以学员为指导；B .贯彻启发式指导思想；C .理论联系实际；D . D.紧扣教学目标。

[问答题] 你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？

[单选题]教学过程的本质是一种（）。A .认识过程B .教师教的过程C .学生学的过程D .双边活动

[单选题]教学过程是一种特殊的（）。A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程

[单选题]教学过程是一种特定的（）。A.实践活动B.认识活动C.课外活动D.兴趣活动