A . 改进招生制度,逐步恢复新生入学
B . 改革高等学校的管理体制
C . 加强教学与生产的联系
D . 加强教育与生产、理论与实际的联系
E . 培养新的技术人才工作由交通人民委员部、教育人民委员部和最高国民经济委员会共同分担
[多选题] 30年代苏联政府对高等教育进行了大规模的调整和改革,包括()。A . 调整专业设置和学校网B . 改革招生制度C . 改进教学工作,加强专业课程的教学D . 加强学校的管理E . 加强教师队伍建设F . 加强政府对教育的干预
[试题]1921年列宁签署的《高等学校规程》中规定的高等教育的任务包括()A.为国民经济各部门培养专门人才B.为国家各行政部门培养行政专业人才C.向人民群众普及科学知识D.为高等学校和科研机构培养科学工作者E.为教育发展培养教育理论研究人员
[多选题] 1921年列宁签署的《高等学校规程》中规定的高等教育的任务包括()A .为国民经济各部门培养专门人才B .为国家各行政部门培养行政专业人才C .向人民群众普及科学知识D .为高等学校和科研机构培养科学工作者E .为教育发展培养教育理论研究人员
[多选题] 国高等教育办学体制的改革趋势包括()A . 进一步推进高等教育办学体制的多元化B . 进一步扩大高等教育对象C . 不断加强高等教育办学主体间的合作D . 进一步促进和规范了民办高校的发展
[多选题]我国高等教育办学体制的改革趋势包括()。A.进一步推进高等教育办学体制的多元化B.进一步扩大高等教育对象C.不断加强高等教育办学主体间的合作D.进一步
[多选题]高等教育实践与高等教育理念的关系包括()。A.从源头上看,一定是“实践在前.理念在后”B.从发展上看,理念产生以后,往往又是“理念在先.实践在后”C.
[问答题]简述我国高等教育未来改革方向。
[单选题]宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( )A.本质观B.价值观C.学习观D.功能观
[单选题]宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( )A.本质观B.价值观C.学习观D.功能观