小樱是一名社会工作专业的大学生，她在街头看到了一个流浪乞讨儿童，她把这名儿童带到了社会救助管理站。社会救助管理站在我国社会公益类事业单位中的类型中属于（）。

[单选题]肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是（ ）。A．积极参与原则B．“使能者”原则C．开放性的互动原则D．平等性的互动原则E．面对面的互动原则

[多选题] 肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是()。A . 积极参与原则B . “使能者”原则C . 开放性的互动原则D . 平等性的互动原则E . 面对面的互动原则

[问答题] “他是一名大学生？”和“他是一名大学生。”口语中很容易判断前者是一个疑问句，后者是一个陈述句。用学过的语言学理论加以解释。

[多选题] 小李是一名儿童医务社会工作者，平时工作中会接触较多的儿童，这使他开展工作的主要内容包括（）。A . 患者群体的特点B . 患者群体的需求C . 照顾者群体的特点D . 照顾者群体的需求E . 医护人员的特点

[单选题]社会工作者小倩的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的（ ）特点。A．工作方法的政策性B．工作模式的融合性C．工作过程的持续性D．服务对象及救助类型的复杂性

[单选题]社会工作者小倩的工作对象是一位流浪儿童，她在工作过程中运用了社会工作干预、心理辅导、行为矫治和教育培训等方法，取得了很好的效果。这体现了社会救助社会工作的（）特点。A . 工作方法的政策性B . 工作模式的融合性C . 工作过程的持续性D . 服务对象及救助类型的复杂性

[单选题]小萍是一名新入学的大学生，由于平时独来独往，让她的同学都无法走近她。社会工作者通过与小萍的接触了解到，小萍认为自己从小就不招人喜欢，现在身边同学也都不愿意和她交往。社会工作者决定先让小萍慢慢改变自己遭人讨厌的观点，同时认识到身边同学是希望和她做朋友的。社会工作者的介入策略主要依据了（）。A . 精神分析理论B . 认知行为理论C . 生态系统理论D . 存在主义理论

[单选题]在这群还显稚嫩、涉世未深的大学生村官身上，我们看到了一个古老而青春中国的身影，看到了一个伟大民族的脊梁和__________，看到了“80后”一代的主流，看到了广大农村和一个国家可以__________的美好未来。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．栋梁之才奢望B．栋梁之才预期C．中流砥柱奢望D．中流砥柱预期

[单选题]一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（  ）。A.观察学习B

[单选题]测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童