[单选题]团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。A . 每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞B . 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C . 被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题D . 节省时间、经费和专业人力
[多选题] 某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者以及各专业的实习学生和志愿者组成，任务是为患癌的临终者服务。团队成员在服务过程中经常遇到一些专业伦理困境及工作压力问题。机构督导应当承担的督导任务包括（）。A . 加强与团队的沟通和激励B . 向服务团队介绍相关的社会政策C . 为志愿者提供相关的知识和技术的培训D . 为团队成员提供心理支持E . 为各专业的实习生分派工作
[多选题] 在社会工作督导中，哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（）。A . 师徒式督导B . 训练式督导C . 管理式督导D . 个别式督导E . 咨询式督导
[单选题]个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。A . 节省时间、经费和专业人力B . 督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系C . 可以提供机会进行充分的角色扮演D . 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
[多选题] 某社会服务机构中，社会工作者小林和同事们交流他们的工作，大家都觉得现在面临很大的压力，这些压力可能来自（）。A . 服务对象的压力B . 工作的压力C . 服务机构的行政压力D . 社会对社会工作认识的压力E . 生活的压力
[单选题]在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。A . 训练式督导B . 师徒式督导C . 管理式督导D . 咨询式督导
[多选题] 督导老邱正在为机构新入职的8名社会工作者进行团体督导，增进他们对机构、同事、工作内容的了解，并帮助他们融入团队。老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有（）。A . 倾听团体成员的表达B . 在讨论的每个段落总结并形成结论C . 直接向团体成员说明和修正出现的错误D . 在最方便时组织和安排督导会议E . 链接不同观点，并作比较分析
[多选题] 社会工作督导的类型主要包括（）。A . 师徒式督导B . 训练式督导C . 管理式督导D . 个别督导E . 咨询式督导
[单选题]关于社会工作督导原则的说法，正确的是（）。A . 督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率B . 督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入C . 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D . 督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
[单选题]具有"上司与下属"关系的督导类型是（）。A . 师徒式督导B . 训练式督导C . 管理式督导D . 咨询式督导
[单选题]以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。A . 社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式B . 社会工作督导是一项教育、行政及其使能的过程C . 社会工作督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者对被督导者通过监督、指导，以增进其专业技巧，促进他们成长并确保服务质量的活动D . 社会工作督导是指机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现而采取的一种工作方式
[多选题] 下列关于志愿者督导的工作内容的说法中，表述错误的是（）。A . 根据志愿者的基本需求，协助志愿者更好地达成自我实现B . 把握S志愿者督导和志愿者双方的角色职责和期待，建立行政性的督导关系C . 确保志愿者在社会服务机构目标和行政程序内提供服务，做好志愿者和机构的沟通工作D . 切实做好工作安排和分配，随时帮助补充志愿者的服务技术E . 及时表扬志愿者优良的工作表现，对不良工作表现要给予严格惩处
[单选题]社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。A . 服务对象B . 社会问题C . 工作过程D . 工作者本身
[单选题]哪种督导类型的督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任（）。A . 训练式督导B . 管理式督导C . 师徒式督导D . 咨询式督导
[单选题]在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。A . 督导过程具有隐秘性B . 所接受的指导信息容易有偏差C . 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D . 督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突
[多选题] 社会工作督导的原则有（）。A . 给予督导者从事专业的满足感和价值感B . 有利于机构目标的实现C . 给予关怀和支持D . 支持与持续反思E . 促进自我完善
[单选题]团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。A . 每周或每个月举行一次，每次约1～2小时B . 每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时C . 每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时D . 每周或每两周一次，每次约1-2小时
[单选题]机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用"开展话题"技巧。对此督导陈明应（）。A . 耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题B . 由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件C . 对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解D . 总结督导会谈中已讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
[多选题] 志愿者督导最需要发挥的行政功能是（）。A . 管理运作B . 总结评价C . 拟定计划D . 群众调查E . 工作表现
[单选题]社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（）。A . "你做过哪些努力让服务对象与你合作？"B . "是啊，很多服务对象是很难合作的。"C . "你应该先取得服务对象家人的支持。"D . "遇到这种问题真的很恼火。"
[单选题]执行社会工作督导的是社会工作督导者，以下适合担任社会工作督导者的是（）。A . 机构中资深的社会工作者B . 社会服务机构中的志愿者C . 接受过社会工作专业训练的实习生D . 一线初级工作人员
[单选题]在督导过程中，（）是没有权威现象的督导方法。A . 个别督导B . 团体督导C . 朋辈督导D . 同事督导
[单选题]在社会工作督导的功能中，强调效率的是（）。A . 行政的功能B . 教育的功能C . 支持的功能D . 监督的功能
[单选题]督导老孙有着丰富的工作经验，他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议，同时积极参与社会服务机构政策的规划工作，向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中，老孙扮演的角色是（）。A . 倡导者B . 资源提供者C . 缓冲器D . 机构变迁推动人
[单选题]以下不属于个别督导技巧的是（）。A . 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B . 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C . 督导者应接纳被督导者的感受D . 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
[单选题]社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程，其根本目标是（）。A . 协助社会工作者共同完成任务B . 提高服务机构的社会认同度C . 为社会工作者提供专业指导D . 为服务对象提供有效和高质量的服务
[单选题]在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。A . 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B . 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C . 教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D . 教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
[多选题] 社会工作督导的对象主要包括（）。A . 新进社会服务机构的社会工作者B . 服务年限较短、经验不足的初级社会工作者C . 在社会工作机构实习的学生D . 社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者E . 具有丰富实践经验，接受过正规训练的社会工作者
[单选题]社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。A . 开展话题的技巧B . 同感与分享感受的技巧C . 订立协议的技巧D . 督导的相互契合技巧
[单选题]在社会工作实务方法中，属于间接服务方法的是（）。A . 小组工作B . 社区工作C . 个案工作D . 社会工作督导