A .追求真理
B .探索不为人知的东西
C .发现新规律
D .对永恒的参与
[单选题]德国现代化的大学教授体现了什么的价值地位()A .知识分子B .最聪明的人C .民族科学精英D .地位最高的人
[单选题]下面那一项不是德国的大学教授们为克服自由放任的资本主义的弊端所提出来的()A .社会保险制度B .国家福利C .共产主义D .社会市场经济理论
[单选题]下面哪一项不是德国的大学教授们为克服自由放任的资本主义的弊端所提出来的()A.社会保险制度B.国家福利C.共产主义D.社会市场经济理论
[单选题]下列哲学家是大学教授的是()?A .笛卡尔B .洛克C .斯宾诺莎D .康德
[单选题]“欧元之父”是美国哥伦比亚大学教授:()A .张维迎B .杨瑞荣C .斯蒂格利茨D .罗伯特.蒙代尔
[单选题]德国大学教学的传统是()。A .自治与国际性B .自由与心灵训练C .研究和发展知识D .服务社会与遵守宗教教义
[单选题]大学教授:大学生们的论文不如他们过去那样写得好,今年我的学生所写的所有论文几乎都很差,并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?A.它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。B.它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。C.它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。D.它没有提供反面的证据。
[单选题]“有些大学教授不是博士”这个性质判断是( )。A.全称否定判断B.特称否定判断C.单称肯定判断D.特称肯定判断
[单选题]大学教授:大学生们的写作水平没有他们过去那样好。今年我的学生所做的论文几乎都写得很差,并且不合语法。下面哪一个将最严重地削弱上面教授所做的论述?( )A.它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。B.它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。C.它没有考虑教授是一个糟糕的老师的可能性。D.它没有提供反面的证据。
[单选题]()是东京帝国大学教授,他提出的“天皇机关说”,即利用“国家法人”理论解释明治宪法,认为日本的统治权应该属于国家这一“法人”,而天皇只是作为国家的最高机关行使统治权。A . 美浓部达吉B . 吉野作造C . 田中义一D . 伊藤博文