在被试的个别差异比较大的情况下，适宜采用的实验设计是（）.

[单选题]可以抵消被试对象的个别差异的方法是（）A . 消除法B . 保持恒定法C . 效果平衡法D . 援助法

[问答题] 简述能力的个别差异？

[多选题]学生的个别差异包括（）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性格的差异

[多选题]学生的个别差异包括（）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性别差异

[单选题]在控制实验中，要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消，对这些对象的分组应该采用（）。A .平衡分组B .结构分组C .随机分组D .恒定分组

[主观题]能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。

[多选题] 人因工程设计会考虑使用者的个别差异，下列哪些方法可以用来测量使用者的身心个别差异？（）A . 访谈法B . 动态测量法C . 智力测验法D . 摄影测量法E . 静态测量法

[问答题] 简述能力个别差异的主要表现。

[填空题] ____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。

[多选题] 能力发展的个别差异可以表现在（）A .发展水平上B .表现早晚上C .类型结构上D .性别差异上