A . 让学生对刺激作出正确的反应
B . 把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤
C . 刺激(提问)-反应(回答)-强化(确认)
D . 在学习的每一小步骤给出及时反馈
[单选题]下列选项中()不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。A . 学习环境的创建B . 行为的刺激与强化C . 学习条件的分析与创设D . 以及知识结构的剖析与呈现
[问答题] 简述行为主义学习理论。
[单选题]行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括()。A . 接近性原则B . 定向与回忆C . 反馈原则D . 强化原则
[单选题]行为主义学习理论主张通过()。A .学习知识来改变行为B .尊重人的本性,改变其行为C .学习知识的过程来改变行为D .强化或模仿来形成与改变行为
[单选题]行为主义学习理论盛行的时期是:()A.20世纪20年代—60年代B.20世纪40年代—60年代C.20世纪40年代—50年代D.20世纪60年代—70年代
[多选题] 行为主义学习理论的代表学说有()A . 经典条件反射学说B . 操作条件反射学说C . 社会学习理论D . 认知-发现说
[多选题] 关于行为主义学习理论,正确的说法是()A . 主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳B . 学习是刺激与反应的联结,其公式是:S-R(s代表刺激,R代表反应)C . 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程D . 学习是夹然领悟和理解的过程,即顿悟,而不是依靠失误实现的
[多选题] 对行为主义学习理论描述正确的有()。A . 学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应B . 学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体C . 强化是学习成功的关键
[单选题]行为主义学习理论的代表人物有:()A . 桑代克B . 奥苏贝尔C . 维果斯基D . 布鲁纳
[问答题]行为主义学习理论的基本观点有哪些?