A . 默读语言
B . 外部言语
C . 内部言语
D . 背诵言语
[单选题]自问自答或不出声的言语活动是( )。A.独白言语B.内部言语C.书面言语D.对话言语
[单选题](2012山东德州·单选)自问自答或不出声的言语活动是( )。A.独白言语B.内部言语C.书面言语D.对话言语
[单选题]心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为()阶段.A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化
[单选题]心智技能形成中出声的外部言语阶段.不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为()。A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A . 原型操作B . 原型定向C . 原型内化D . 操作练习
[问答题]原型内化可划分为三个小的阶段,出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和()阶段。
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习